PENGGUNAAN MEDIA GAME TERHADAP KEAKSARAAN AWAL ANAK MELALUI METODE ANALISIS

Penulis

  • Siti Tsaliska Maghfiroh UPI Kampus Cibiru
  • Tuti Istianti
  • Kuswanto

Kata Kunci:

Media game, keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun, kurikulum 2013

Abstrak

Dewasa ini, perkembangan teknologi membuat game dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Proses pembelajaran dianggap lebih menarik dibandingkan proses belajar yang konvensional. Adapun pembelajaran yang disampaikan haruslah sesuai dengan perancangan pembelajaran yang sudah terstruktur, yaitu berdasarkan kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konten keaksaraan dalam game secil pelajaran TK dan PAUD dan untuk mengetahui kesesuaian antara gamedengan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun berdasarkan kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode analisis konten dan teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi. Peneliti menggunakan konten yang ada pada game secil pelajaran TK dan PAUD, dilakukan teknik analisis data yang telah ditentukan kemudian game dianalisis kesesuaiannya dengan instrumen penskoran berdasarkan keaksaraan awal anak pada kurikulum 2013. Hasil temuan yang didapatkan oleh peneliti adalah game secil pelajaran TK dan PAUD memiliki 16 macam konten keaksaraan dengan 3 macam kategori yaitu musik, belajar dan bermain. Selain itu, hasil analisis game secil pelajaran TK dan PAUD menunjukkan cukup kesesuaian dengan keaksaraan awal berdasarkan kurikulum 2013. Oleh sebab itu, meskipun masih ada yang harus diperbaiki pada gameagar pembelajaran keaksaraan terlaksana lebih baik, game secil pelajaran TK dan PAUD dapat dijadikan media pembelajaran dan dapat digunakan oleh anak khususnya anak usia 5-6 tahun.

Unduhan

Diterbitkan

2021-10-08

Terbitan

Bagian

Articles