PERMAINAN KARTU UNO MODIFIKATIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN TENTANG KONSEP BILANGAN ANAK USIA DINI

Penulis

  • Leni Nur Siti Maryam UPI Kampus Cibiru
  • Ai Sutini
  • Endah Silawati

Kata Kunci:

kemampuan konsep bilangan, modifikasi permainan kartu uno

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran konsep bilangan di masa pandemi covid-19 yang dilakukan melalui pemberian tugas secara terus-menerus kepada anak yang tidak sesuai dengan prinsip pembelajaran anak yang dilakukan melalui bermain. Peneliti menjadikan permainan modifikasi kartu uno sebagai alternatif kegiatan pembelajaran melalui bermain, karena permainan ini dapat dilakukan secara bersama-sama baik dengan orangtua maupun teman seusianya yang sesuai dengan tahap bermain anak dan bermain bermanfaat untuk perkembangan kognitif yakni anak dapat lebih mudah menerima konsep-konsep matematika daripada anak belajar seperti pembelajaran yang dilakukan pada orang dewasa.. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan secara menyeluruh penggunaan modifikasi permainan kartu uno dalam pembelajaran kemampuan konsep bilangan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada anak usia 5-6 tahun Kecamatan Gununghalu Kabupaten Bandung Barat. Proses pembelajaran konsep kemampuan konsep bilangan dilakukan dengan pembuatan RPPH, pembukaan, benyanyi berdo’a, melakukan kegiatan fisik motorik, mengenal lambang bilangan 1-10, menunjukan kartu angka, menghitung objek gambar untuk dicocokan dengan lambang angka, menjumlahkan objek gambar yang terdapat pada 2 kartu angka yang berbeda, menjumlahkan dan mengurangi objek gambar, tanya jawab, dan berdo’a. Permainan modifikasi kartu uno dapat dijadikan alternatif pembelajaran kemampuan konsep bilangan melalui bermain.

Kata Kunci : kemampuan konsep bilangan, modifikasi permainan kartu uno.

 

 

Unduhan

Diterbitkan

2021-08-31

Terbitan

Bagian

Articles